在波澜壮阔的“十三五”时期，我国将脱贫攻坚置于治国理政的突出位置。这一国家战略不仅深刻改变了贫困地区的经济面貌，更成为驱动乡村教育实现历史性跨越的强大引擎。脱贫攻坚与教育发展相互交织、彼此赋能，共同谱写了阻断贫困代际传递的壮丽篇章。
教育扶贫是脱贫攻坚的关键一环。国家精准施策，将资源向最薄弱的环节倾斜。在广袤的农村地区，尤其是深度贫困区域，“全面改薄”工程扎实推进，一座座坚固美观的校舍拔地而起，彻底告别了“危房教室”的历史。现代化的教学设备、丰富的图书资源被源源不断地输送进来，城乡之间的办学条件差距显著缩小。更为关键的是，通过“特岗计划”、乡村教师支持计划等举措，一支“下得去、留得住、教得好”的教师队伍逐渐壮大。他们不仅是知识的传授者，更成为点亮孩子梦想、连接外部世界的引路人。
脱贫攻坚为教育注入了“扶志”与“扶智”的深刻内涵。各地在实践中探索出许多创新模式。营养改善计划让山区孩子吃得更加健康，精神面貌焕然一新。控辍保学机制不断完善，通过精准摸排和动态监测，确保每一个适龄儿童少年不因贫困而失学辍学。“职业教育东西协作行动计划”则为贫困家庭学子开辟了新路径，掌握一技之长，实现“一人就业，全家脱贫”。教育的内涵从单纯的课堂传授，扩展到技能培训、心理关怀和价值观塑造，全方位激发贫困人口的内生动力。
这一进程深刻重塑了乡村社会的教育生态。家长的教育观念发生了可喜转变，对知识的重视程度空前提高。社区与学校的联系愈发紧密，尊师重教的氛围日益浓厚。孩子们的眼界因教育而打开，他们的志向不再局限于脚下的土地，而是心怀更广阔的天地。无数寒门学子通过接受良好教育，考入高等学府，用知识改变了个人和家庭的命运，生动诠释了“教育是阻断贫困代际传递的根本之策”。
回顾“十三五”，以脱贫攻坚统筹乡村教育发展，是一场具有深远意义的实践。它超越了单纯的物质援助，触及了发展的核心——人的素质提升。这场实践不仅补齐了教育短板，夯实了乡村振兴的人才基石，更彰显了以人民为中心的发展思想。它让教育公平的阳光普照到每一个角落，为全面建成小康社会贡献了不可磨灭的力量，也为后续推进乡村振兴与教育现代化奠定了坚实基础。
